持“清廉之筆”寫(xiě)意“杏壇之美”
□新派特約評(píng)論員 牛沐
濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在語(yǔ)文課上開(kāi)展“清廉詩(shī)詞賞析”，解讀經(jīng)典篇目中的廉潔寓意；濰坊職業(yè)學(xué)院組織開(kāi)展師生員工“線上”答題、青年干部廉潔知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓紀(jì)律教育更加入腦入心……在當(dāng)下的濰坊，“清廉”已經(jīng)是融入校園治理的生動(dòng)實(shí)踐。無(wú)論是教育工作者，還是莘莘學(xué)子，正以“清廉之筆”寫(xiě)意“杏壇之美”，在揮毫著墨間感受新風(fēng)正氣，浸潤(rùn)陽(yáng)光雨露。
以“清廉之筆”力透紙背，繪就思想之“根基”。理論清醒、政治堅(jiān)定是守住清廉的思想根基。濰坊市委教育工委制發(fā)《濰坊市清廉學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》，將“強(qiáng)化黨的理論武裝”列為工作內(nèi)容首要位置。從實(shí)踐看，怎樣學(xué)習(xí)黨的理論，考量的是一種態(tài)度，追尋的是一種精神。如果理論學(xué)習(xí)不上心、不走心，那么求真務(wù)實(shí)的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)又從何說(shuō)起？榜樣是看得見(jiàn)的哲理?！瓣P(guān)鍵少數(shù)”要以上帶下，在理論學(xué)習(xí)上“內(nèi)化于心、外化于行”，切實(shí)發(fā)揮好頭雁作用。同時(shí)，要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，以“精準(zhǔn)滴灌”代替“大水漫灌”，以“追根溯源”代替“浮光掠影”，讓教育對(duì)象“知其然知其所以然”，固本培元、扶正祛邪，增強(qiáng)廉潔從教的思想和行動(dòng)自覺(jué)。
以“清廉之筆”提按頓挫，勾勒規(guī)矩之“方圓”。“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓”。制度建設(shè)是學(xué)校規(guī)范化治理的基礎(chǔ)，是廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控的有效手段。目前，各學(xué)校圍繞后勤基建、招標(biāo)采購(gòu)、招生招錄、經(jīng)費(fèi)管理、干部選拔、人事招聘、職稱(chēng)評(píng)聘等關(guān)鍵崗位、重要領(lǐng)域、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，重新修訂出臺(tái)了一批制度文件，但制度的生命力不僅在于“上墻”，更在于“落地”，問(wèn)題要“建賬”，更要“清倉(cāng)”。在久久為功的嚴(yán)格執(zhí)行中，讓制度真正“長(zhǎng)牙”“帶電”，成為管人理事、推動(dòng)工作的“硬杠杠”，不斷壓縮“尋租”空間，以制度之“力”護(hù)航學(xué)校發(fā)展之“利”，提升學(xué)校治理正規(guī)化、規(guī)范化水平。
以“清廉之筆”飽蘸正氣，點(diǎn)睛監(jiān)督之“慧眼”。監(jiān)督是規(guī)范和制約權(quán)力運(yùn)行、防止權(quán)利濫用和腐敗的有效方式，最有效的監(jiān)督往往是抓早抓小、防微杜漸，監(jiān)督問(wèn)題于未發(fā)之時(shí)。各學(xué)校積極探索行之有效的監(jiān)督方式，護(hù)航立德樹(shù)人。家庭在學(xué)校監(jiān)督中扮演著不可或缺的角色，濰坊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立“家長(zhǎng)廉潔督導(dǎo)團(tuán)”，參與學(xué)校食堂食材比價(jià)、校服款式選定等監(jiān)督工作；智谷學(xué)校建立健全家委會(huì)監(jiān)督機(jī)制，涵蓋招生入學(xué)、陽(yáng)光分班、家長(zhǎng)陪餐等領(lǐng)域。針對(duì)易發(fā)多發(fā)問(wèn)題，強(qiáng)化紀(jì)律提醒，前移監(jiān)督端口，才能防患于未然。今年暑假，濰坊學(xué)院?jiǎn)?dòng)學(xué)生公寓改造提升項(xiàng)目，學(xué)校紀(jì)委與相關(guān)部門(mén)干部開(kāi)展廉政談話，緊盯招標(biāo)采購(gòu)、材料質(zhì)量、項(xiàng)目驗(yàn)收、資金管理等環(huán)節(jié)，多方聯(lián)動(dòng)精準(zhǔn)防控風(fēng)險(xiǎn)，確保項(xiàng)目實(shí)施廉潔高效。
以“清廉之筆”潤(rùn)物無(wú)聲，暈染文化之“神韻”。文化的力量無(wú)形而有質(zhì)、歷久而彌新。廉潔文化建設(shè)是一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐的基礎(chǔ)性工程，風(fēng)清氣正的校園文化既是學(xué)校治理規(guī)范化的重要標(biāo)志，也是學(xué)校發(fā)揮立德樹(shù)人作用的重要載體。濰坊“道承齊魯，襟連海岱”，地域文化優(yōu)勢(shì)明顯，紅色基因濃厚，為學(xué)校廉潔文化建設(shè)提供了深厚土壤。廣文中學(xué)依托學(xué)校百年紅色基因，打造“紅廉文化長(zhǎng)廊”“清風(fēng)廣文廉政教育館”等教育陣地，讓全校師生感悟紅色基因中的廉潔文化；昌邑一中將廉潔文化融入葉雕課程，將非遺葉雕藝術(shù)轉(zhuǎn)化為可感可見(jiàn)的清廉人物、清廉故事，以秋葉之美傳廉潔之音，幫助學(xué)生系好人生“第一?？圩印薄?/span>
清廉學(xué)校建設(shè)讓“杏壇”更加香遠(yuǎn)益清、碩果累累，正如“桃李不言，下自成蹊”的古訓(xùn)，清廉之風(fēng)滋養(yǎng)每一位教育工作者和學(xué)子的心田，讓向上向善向廉的種子生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，隨言傳身教、追逐夢(mèng)想而代代傳承、次第輝煌。
編輯:趙越 張興紅 李麗雪
一審:姜健 李敬友
二審:孫瑞永
三審:管延會(huì)
